Практические занятия - Изучаем русский язык вместе.

Архив рубрики «Практические занятия»

postheadericon Существительные: категория числа

Имена существительные изменяются по числам. В современном русском языке различаются два числа: единственное и множественное. Если речь идет об одном предмете, употребляется единственное число, если предметов два или больше – множественное число: стол – столы, окно – окна, книга – книги, конь – кони, ночь – ночи, тетрадь – тетради, дерево – деревья, перо – перья  и т. п.

В единственном числе существительные, как правило, имеют разные окончания (стол, окно, книга),  а во множественном числе большая часть существительных оканчивается на – ы, – и  и – а, – ья  (для среднего рода и некоторых существительных мужского рода). Родовые различия во множественном числе оказываются затушеванными. Так, существительные облака, берега, города, снега, поля, моря, края, деревья, друзья, колосья, сучья, платья  относятся либо к мужскому, либо к среднему роду, но во множественном числе они имеют одинаковые окончания. А существительные парты, руки, земли, столы, плакаты, полки, врачи, ножи, гости, гвозди, дни, ночи, тени  относятся либо к мужскому роду, либо к женскому. Особенность эта подчеркивает разумное устройство языка, его экономность, поскольку главная задача числа – указать на количество предметов (один предмет или их много), а какого они рода – для нас в данный момент несущественно.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Морфология

Слово «морфология» употребляют не только при изучении языка, оно относится и к другим областям знаний. Так называют учение о строении и форме организмов, а также геологических структур; и само строение называют этим словом. Говорят: морфология растений, морфология почвы.  Термин был образован из греческих слов (морфо  – форма и логос  – учение) великим немецким поэтом Гёте, много лет изучавшим строение и формы живых организмов (растений и животных).

У слов тоже есть форма и есть строение. Например, слово книга  непохоже на слово читать,  которое, в свою очередь, отличается от слова интересныш.
 Чтобы составить из этих слов понятное предложение, нужно каждому слову придать особую форму: Читаю интересную книгу.  В этом предложении есть смысл, определяемый тем, что мы употребили нужную форму (а не любую!). Раздел грамматики, изучающий формы (строение, структуру) слов, – это тоже морфология.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Умники и умницы 2

Материалы, предлагаемые для игрового занятия, могут быть использованы в самых разных вариантах – от индивидуального письменного опроса (в виде олимпиадной работы) до командной викторины (участники делятся на команды по 3–4 человека).

1. Представьте себе, что вдруг пропали суффиксы. Ничего не надо образовывать. Вы бы хотели, чтобы это произошло? Ответьте небольшим сочинением.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Словообразование: соединительные гласные

Соединительные гласные о  и е  выступают как своеобразные служебные морфемы. Основная функция их заключается в том, чтобы соединить знаменательные слова в одно с л о ж н о е слово.

Существуют следующие правила употребления соединительных гласных о и е:

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Словообразование: приставки

Приставка о– (об-)  может обозначать распространение действия вокруг предмета. Отсюда опёнки  – грибы, растущие обычно вокруг гнилого пня; опушка  – меховая обшивка по краям одежды или край леса, обрамлённый  (как бы опушённый)
 деревьями. Само слово обрамлённый значит: вставленный в раму или окружённый чем-либо, словно рамой. Сравните слова основанный, основа, основать  (от глагола сновать).

Приставка о–  обозначает также наличие ошибки в действии, промаха. По этому типу образовались слова ошибка, описка, опечатка, оплошность  (корень плох;  сравните: сплоховать  – совершить ошибку, промах).

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Словообразование: служебные морфемы

Значение слова складывается из значений всех его частей: корня, приставки, суффикса, окончания, но их роли в слове неодинаковы. Содержание корня всегда особое, «свое», не похожее на то, что несут в себе другие корни. Так, значение слов дом, лес, стол, окно, вода  различно, и заключено оно в корне.

Значения приставок и суффиксов – дополнительные, служебные, поэтому одни и те же приставки и суффиксы могут «обслуживать» разные слова. Например, суффикс – ист  встречается в большой группе слов, обозначающих лиц мужского пола по их убеждениям, роду занятий, интересам: марксист, журналист, автомобилист, пианист, танкист, футболист, шахматист;  приставка без–  встречается в большой группе прилагательных и существительных и указывает на отсутствие чего-либо: безводный, безвкусный, безвредный, безграмотный, бездорожье  и т. п.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Словообразование: смотри в корень!

При первом знакомстве с языком главное внимание обращают не столько на звуковой состав слов, сколько на морфемы – минимальные значимые части слов (имеющие значение). К. Г. Паустовский рассказал о весьма примечательном для лингвистов случае: к одному поэту подошел маленький мальчик и, показывая на вывеску магазина «Антилопа», сказал: «Я знаю, что означает анти,
 но не знаю, что такое лопа».

Человек всегда стремится самостоятельно определить смысл неизвестных слов путем их морфологического членения. В книге К. И. Чуковского «От двух до пяти» показано, как дети этого возраста создают новые слова, используя имеющиеся в языке морфемы. Можно привести тысячи примеров детского словотворчества. Четырехлетняя девочка, войдя грязная в дом, жалуется: «Меня ребята об-лужили»  (от лужи). Трехлетняя девочка обращается к матери: «Как ты на бумаге набуквила»  (то есть написала).

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Пунктуация

Зачем нужна пунктуация? Почему недостаточно букв алфавита для того, чтобы написанное было понятно читающему? Ведь из букв, обозначающих звуки речи, составляются слова, а речь складывается из слов. Дело в том, что произносить отдельные слова одно за другим еще не значит делать произносимое понятным.

«Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Умницы и умники

1. Проиллюстрируйте примерами возможные значения прилагательного крутой.

крутой  берег – обрывистый, почти отвесный

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Жизнь слова

Язык является важнейшим средством общения людей. Он возник вместе с мышлением в процессе трудовой деятельности, борьбы за существование. «Труд создал человека», – писал Ф. Энгельс. А это значит, что в труде развились основные качества, отличающие человека от животных, – язык и мышление. Важнейшим условием возникновения языка была коллективная деятельность. Первобытные люди сообща добывали себе пищу, защищались от хищных животных и т. д. В языке, конечно, не сохранились самые первые слова. Но мы можем утверждать, что мышление древнего человека было предметным.

Возьмем, например, такие отвлеченные понятия, как забота, печаль, мечта, опасность, здоровье, скромность  и т. п. Для нас эти понятия настолько отвлеченны, что с ними трудно связать какой-нибудь конкретный предмет. А между тем происходят названные слова от конкретных, совершенно определенных предметов и явлений. Так, слово забота  происходит от древнего глагола зобаться  (беспокоиться, хлопотать), который, в свою очередь, происходит от древнего слова зобь  – пища, еда (звук [а] вместо [о] утвердился в результате аканья в некоторых русских говорах).

Прочитать остальную часть записи »

Интересное